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论述赣南畲族高等澳门金沙线上娱乐发展瓶颈及发展对策

时间:2014-04-09 来源:未知 作者:学术堂 本文字数:1877字

论文摘要

  在2010年2月28日发布的《国家中长期澳门金沙线上娱乐改革与发展规划纲要(2010~2020年)》征求意见稿中明确提出:“实现更高水平的普及澳门金沙线上娱乐、形成惠及全民的公平澳门金沙线上娱乐、提供更加丰富的优质澳门金沙线上娱乐、构建体系完备的终身澳门金沙线上娱乐,健全充满活力的澳门金沙线上娱乐体制”。

  党的十八大报告中指出:“澳门金沙线上娱乐是民族振兴和社会进步的基石。……推动高等澳门金沙线上娱乐内涵式发展,……大力促进澳门金沙线上娱乐公平,合理配置澳门金沙线上娱乐资源,重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜,支持特殊澳门金沙线上娱乐,提高家庭经济困难学生资助水平”。民族振兴、社会进步,是中国共产党的两大历史使命,而澳门金沙线上娱乐在其中发挥着基石的作用,责任重大。澳门金沙线上娱乐公平继十七大之后再次出现在政府报告中,又有了深化和发展。从这里不难看出,政府实施澳门金沙线上娱乐公平的立场和决心,而澳门金沙线上娱乐公平也是促进社会和谐,加快实现全面建成小康社会的途径之一。

  1、澳门金沙线上娱乐公平的内涵

  澳门金沙线上娱乐公平的内涵至少应包括三个方面:一是澳门金沙线上娱乐权的平等,它是澳门金沙线上娱乐公平的最基本内容,指接受澳门金沙线上娱乐的权利应在平等的基础上得到充分的保证。二是澳门金沙线上娱乐机会的平等,这是澳门金沙线上娱乐公平的核心,它包括澳门金沙线上娱乐起点平等,表现为入学机会的均等;过程平等,表现为澳门金沙线上娱乐内容和环节的均等;结果平等,表现为学业成就的均等。三是合理性,即构建的澳门金沙线上娱乐体制,提供的澳门金沙线上娱乐服务,对澳门金沙线上娱乐资源的分配是合理的,合理性不是简单的平等、平均、优先或“一刀切”,而是要正视差距,区别对待,公平的判断标准在于合理性,合理才是公平的,不合理即为不公平。

  2、赣南畲族的历史渊源

  在明中叶,王阳明在平定畲民起义后颁布《南赣乡约》,礼乐教化百姓,开创了畲族澳门金沙线上娱乐近千年来的新局面。如今,畲族虽是赣南老区的一个重要少数民族,但她族居于闽粤湘赣四省交汇的峻林地带,由于交通闭塞,畲族基本上都是与汉族人杂居在一起,其本民族的传统慢慢流失、汉化。作为一个即将边缘化的民族,在澳门金沙线上娱乐方面逐渐成为事实上的“弱势群体”。

  3、畲族高等澳门金沙线上娱乐的瓶颈

  自1998年全国高校扩招以来,全国高校在校大学生人数急剧上升。据调查,1998年全国普通高校共有在读学生约780万人,而截止到2012年底,普通高校在校学生数为2536.5647万人,增长了三倍多。不能否认,高校扩招使更多的人有机会进入高校接受澳门金沙线上娱乐,确实使受高等澳门金沙线上娱乐公平得到了一定程度的实现。但对于畲族,这样一个“弱势群体”来说,还有以下几个方面的瓶颈:

  (1)高校学费的上涨

  随着高校招生数量的扩大、学校的规模在扩建,高校学生的学费也在上涨。

  1997年全国普通高校生均学杂费标准为1589元,到2007年上涨到6489.4元,再加上住宿、吃饭、穿衣等生活费,平均每个大学生每年费用在1万元左右,4年需要4万元左右。按江西省2008年城镇居民家庭人均收入15047元和农民人均收入4697元计算,供养一个大学生,需要一个城镇居民2.6年的纯收入,一个农民8.5年的纯收入。所以,对于地处偏远闭塞、经济落后的畲族族民来说,高额的学费支出往往会使他们对让子女接受高等澳门金沙线上娱乐望而生畏。

  (2)资助体系的完善

  高校在人数扩招的同时,学生中的家庭经济困难学生的人数在也增加。有数据表明,目前我国在校生人数中贫困生的比例达到20%,其中特困生的比例为8%。

  而家庭经济困难的学生会更多选择师范院校,以期学费便宜、毕业后有份稳定工作以减轻家庭负担,以畲族族居的赣南某师范院校为例,贫困生的比例甚至达到50%,高校在资助方面仍显得力不从心。究其原因是:一是资助体系的单一,虽然高校形成“奖、助、贷、减、免”的体系,助、减、免的名额少,目前高校学生主要靠申请国家助学贷款来缴交学费。二是资助力量薄弱。丰富的社会资助资源更多的集中在985、211院校,地方院校缺乏足够的社会资助,本身也没有足够的资金帮助更多的贫困生完成学业。

  (3)专业选择及就业去向

  由于畲族族民生活在赣南,澳门金沙线上娱乐资源的不公平、信息不对称、家庭经济等诸多因素,致使他们在让子女接受高等澳门金沙线上娱乐时会做出更现实的选择:家庭经济困难,会更多地选择学费较低的师范、农林院校;为争取更大的录取机会,选择冷门专业;在就业方面由于缺乏社会资源,会选择较容易就业的师范专业等等。这就促使他们处于一个保守的状态,不敢冒然前进去争取足够的澳门金沙线上娱乐资源,更谈不上对本民族传统文化的继承和发展。如此循环,难免会使本民族的文化流失。

  4、赣南畲族高等澳门金沙线上娱乐的发展对策

  4.1建立专项资助通道

  为鼓励更多的畲族族民让自己的子女接受高等澳门金沙线上娱乐,促进本民族的素质发展,政府和高校可以建立专项资助畲族高等澳门金沙线上娱乐资金,帮助他们完成学业。

  4.2宏扬畲族文化澳门金沙线上娱乐

  在高等澳门金沙线上娱乐中,充分挖掘畲族文化资源,通过选修课、学生社团等授课方式或组织形式,使畲族的文化得以传承和发扬,提高畲族族民的“民族自救”的意识和“民族认同”感,促进高等澳门金沙线上娱乐的公平发展。

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